行业周报丨第二期
英特尔宣布明年推出自动驾驶出租车服务，量产车型为蔚来 ES8（36氪）
在 2021 年德国国际汽车及智慧出行博览会（IAA Mobility）上，英特尔 CEO 帕特・基辛格（Pat Gelsinger）和 Sixt SE 联席 CEO Alexander Sixt 共同宣布双方将开展合作，于 2022 年起在慕尼黑提供自动驾驶网约车服务。IT之家了解到，在 IAA 现场，英特尔子公司 Mobileye 首次展示了用于自动驾驶网约车服务的量产车型 —— 一款蔚来 ES8 纯电动 SUV。（IT之家）
小鹏汽车发布全球首款可骑乘的智能机器马
36氪获悉，小鹏汽车正式公布生态企业新成员“鹏行智能”，发布首款智能机器马第三代原型机。据官方介绍，鹏行智能是国内最早投入足式机器人研发的团队之一，专注于智能机器人的研发与制造。该款智能机器马融合小鹏汽车全栈自研的智能驾驶技术，是全球首款可骑乘智能机器马。
全球首台全自动鼻咽拭子采样机器人亮相服贸会
9月4日消息，在服贸会国家会议中心主会场的中国服务贸易发展成就展上，全球首台全自动鼻咽拭子采样机器人亮相。该款机器人实现了抓取、标定、采集和消杀全自动工作流程，可规范样本采集，降低采样成本，减少医护人员高风险暴露，节约医疗资源。据媒体报道，它可以自动进行棉签的抓取、消毒，然后用人工智能找到人脸鼻腔的位置，机械臂会把棉圈放到鼻孔，放到鼻孔之后，然后根据力控找到鼻咽部，然后旋转、采样再拿出，再把棉签折断，一直放到试剂盒里。
零零正式发售50分钟续航双旋翼Falcon“猎鹰”无人机
36氪获悉，零零科技宣布其新型双旋翼“猎鹰”（Falcon）无人机正式开售。据官方介绍，该款无人机续航达50分钟，是迄今为止市面上续航最⻓的航拍无人机。
农民用上全自动除草机，每小时除草 10万株
据外媒报道，Carbon Robotics 的自主除草机利用自动化机械、人工智能和激光技术，能够让机器穿行在农田里，以识别、瞄准和清除杂草。与其他除草技术不同的是，机器人利用高功率激光通过热能清除杂草，而不会破坏农作物和土壤。自动除草机使农民可以减少使用有极大危害的除草剂，也可以节约更多劳动力。Autonomous Weeder（自动除草机）有着 75 马力的发动机、四轮驱动、280升的油箱，配备了英伟达显卡、前后摄像头、LiDAR 障碍物传感器和激光模组，能够自主完成导航、扫描、激光除草这一套流程。
美敦力手术机器人MAZOR X 在中国上市
美敦力宣布旗下脊柱外科智能导航机器人MAZOR X在中国正式上市。据悉，该产品于今年4月获得国家药监局的上市批准。针对MAZOR X的产品效能，美敦力表示，根据临床研究结果，MAZOR X辅助的手术可帮助患者减少47.8%的术中出血，并缩短超过57.2%的住院时间。
日本多美推出能跟老人聊天的人形机器人
随着人口老龄化以及子女由于工作、学习、结婚等原因而离家后，大量空巢老人出现，这也一直是社会需要解决的问题之一。近日，日本玩具厂商多美公司推出了专门面向老年人的人形机器人“阿美”。据悉，这款人形机器人能很好地解决空巢老人在家孤单寂寞的问题，可以利用人工智能进行面部识别，还可以叫出主人的名字，能够提出问题。
俄罗斯技术公司Yandex今年将在莫斯科测试无人驾驶出租车
据国外媒体报道，俄罗斯科技巨头Yandex周三表示，该公司计划于今年开始在莫斯科测试无人驾驶汽车。该公司在一份声明中表示，用户可通过该公司的Yandex.Go应用程序在莫斯科享受无人驾驶出租车。（TechWeb）
面向新工科的微课程体系和新形态课程研究与实践
在新工科建设中，微课程体系、新形态课程和KAPIV一体化教学方法已经过成功的教学尝试，主要结论包括：微课程体系可以成为专业课程体系中新的组成部分，是一种具有强烈目标导向的微课程群，也是一种具有特定功能的、可设计性的集成式课程群。新形态课程具有多功能性，具有课堂教学、现场教学、线上教学、项目化教学等多种形态，具有立体化课程特点，教学形式更加丰富多彩、更有趣味性和挑战性。知识、能力、实践、创新、立德树人要素一体化培养方法为项目化教学融入更多内涵，能实现知识加速向能力转化，具有能力叠加效应。
新工科建设背景下未来技术学院高质量发展研究
在新工科建设背景下，未来技术学院高质量发展是中国布局未来全球人才竞争的战略性举措，当前首批12所未来技术学院进入启动阶段，但学界有关未来技术学院为何建、建什么、怎么建等问题尚处于探索之中。为此，笔者选取中国科学院大学未来技术学院、麻省理工学院新工程教育建设案例展开分析。研究发现：未来技术学院建设与传统各类拔尖创新人才培养活动具有本质性差异；中外未来技术人才培养的核心都强调以学生为中心的基本理念，并以此改革人才培养体制机制、重构各类资源和要素；未来技术学院高质量发展应重在谋全局、建体系、改革体制机制；未来技术学院应坚持多样化、高质量建设和常态化管理，其成效评价应放长周期、减少频次、增加弹性、宽容失败，真正为颠覆式、创新性、领军类人才培养提供宽松的制度环境。
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